ஜான் டி. க்ரும்போல்ட்ஸ் 1955 ஆம் ஆண்டில் மினசோட்டா பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெற்றதில் இருந்து துறையில் முன்னணி ஆராய்ச்சியாளராக விளங்கிய ஒரு கல்வி உளவியலாளர் ஆவார். குறிப்பாக, நடத்தை சார்ந்த ஆலோசனை மற்றும் சமூக கற்றல் தியரிப்பில் தனது முன்னோடி பணியானது தொழில்முறை துறையில் புரட்சியை ஏற்படுத்தியுள்ளது. பேராசிரியர் க்ரும்பால்ட்ஸ் 200 க்கும் மேற்பட்ட விஞ்ஞான கட்டுரைகளை எழுதியுள்ளார் அல்லது இணைத்துள்ளார் மற்றும் புகழ்பெற்ற நிபுணத்துவ பங்களிப்பிற்கான அமெரிக்க உளவியல் சங்கத்தின் விருது பெற்றார். "லக் இஸ் நோ ஆபர்", "நடத்தை ஆலோசனை" மற்றும் "மாற்றும் குழந்தைகள் நடத்தை." உட்பட பல புத்தகங்களையும் Krumboltz எழுதியுள்ளார்.
$config[code] not foundதோற்றுவாய்கள்
பேராசிரியர் க்ரூம்பொல்ட்ஸ் 1975 ஆம் ஆண்டில் தொழில்முறை விருப்பக் கோட்பாடுகளை மீண்டும் வலியுறுத்த ஆரம்பித்தார். சுற்றுச்சூழல் சூழ்நிலைகளை மையமாக வைத்து தனது ஆரம்பகால பணியை அவர் விவரிக்கிறார். தனது அடிப்படை கட்டமைப்பின் பல மறுபரிசீலனைகளை வெளியிட்டபோது, கம்ப்யூட்டல்ஸ் தன்னுடைய வேலை 1998 வரை அசல் உள்ளடக்கத்தின் சிறிய மாற்றங்களைக் காண்கிறார். 1998 இல், அவர் தனது அசல் கருத்துக்களை சீரமைத்தார், வாழ்க்கை முடிவுகளில் கட்டுப்பாடற்ற சுற்றுச்சூழல் விளைவுகளின் பங்களிப்பை வலியுறுத்தினார். இந்த முயற்சியானது 2002 ஆம் ஆண்டில் கிரும்பால்ட்ஸ் மற்றும் ஹென்டர்சனின் கூட்டுப் படைப்புகளால் ஆதரிக்கப்பட்டது, 2004 இல் "லக் இஸ் இ நோ ஆப்ட்ட்" தனது புத்தகங்களில் "மிகவும் முழுமையானது" வெளியீடுக்கு வழிவகுத்தது. அவரது கருத்துக்களை "ஹாப்ஸ்பென்ஸ் கற்றல் ஆலோசனையின் கற்றல் கோட்பாடு. "
இயற்கை vs. வளர்ப்பு
சுற்றுச்சூழல் காரணிகளில் Krumboltz முக்கியத்துவம் வாழ்க்கை தேர்வு மரபணு காரணிகள் ஒரு மறுப்பு என விளக்கம் இல்லை. ஜீரி ஆஃப் கேரியர் அஸ்ஸெஸ்மென்ட் பத்திரிகையில் வெளியான "த ஹாப்ஸ்பஸ்டன்ஸ் கற்றல் தியரி" என்ற தனது 2009 ஆம் ஆண்டுத் தாளில், மரபணு காரணிகள் ஒரு பங்கை வகிக்கும்போது, நமது மரபணுக்களைப் பற்றி நாம் எதுவும் செய்ய முடியாது, எனவே சுற்றுச்சூழல் காரணிகள் மற்றும் நம் வாழ்வில் நிகழ்வுகள், சில கட்டுப்பாடுகள் உள்ளன. இருப்பினும், நாம் சந்திக்க வேண்டியது என்னவென்றால், முக்கிய பங்கை வகிக்கிறது; எனவே அவரது கோட்பாட்டின் கடைசி மறு செய்கையின் பெயர்: "நேர்காணல்" என்ற வார்த்தையானது, தொழில் வாய்ப்புகளில் விருப்பம் வகிக்கும் பகுதியை குறிக்கிறது.
நாள் வீடியோ
சாகுபடி மூலம் உங்களிடம் உங்களிடம் சாக்லேட் மூலம் உங்களிடம் வந்துள்ளீர்கள்கற்றல் அனுபவங்கள்
Krumboltz கற்றல் அனுபவங்களை நாம் பெரும்பாலும் எங்கள் வாழ்க்கை தேர்வுகள் வடிவமைப்பதில் வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது என்று நினைக்கிறேன், மூன்று வகையான அனுபவங்களை அடையாளம். கருவியாகக் கற்றல் அனுபவங்கள் ஒரு நபர் ஒரு கற்றல் நிலைமையில் நேரடியாக ஈடுபடுவதோடு நன்மையான அல்லது தவறான செயல்களிலிருந்து நேரடியாகவோ அல்லது தண்டனையை அனுபவிப்பவராகவோ இருக்கும். முந்தைய நிகழ்வுகள் முந்தைய நேர்மறை அல்லது எதிர்மறை வலுவூட்டுதலுடன் தொடர்புபடுத்தியவுடன், சில செயல்கள் மறைமுகமாக விளைபயன்களை விளைவித்திருக்க வேண்டும் என்று முடிவு செய்தால், அசோசியேட் அனுபவங்கள் எழுகின்றன. இறுதியாக, தொலைக்காட்சி மற்றும் இணையம் போன்ற ஊடகங்கள் மூலம் தனிநபர்கள் நேரடியாகவும் மறைமுகமாகவும் கவனிப்பதன் மூலம் கற்றுக்கொள்ளும் போது கூடுதல் அனுபவங்கள் ஏற்படுகின்றன.
நம்பிக்கை, திறன் மற்றும் செயல்கள் விளைவாக
நம் கற்றல் அனுபவங்கள் நம் வாழ்வில் முக்கியமான காலங்களில் வெளிப்புறக் காரணிகளுடன் இணைந்து, நம்பிக்கைகள், திறமைகள் மற்றும் இறுதியாக செயல்களை விளைவிக்கின்றன. வெளிப்புற சூழ்நிலைகளில் பொருளாதார தேவைகளும், நம்மைச் சுற்றி உள்ள சமூக, கலாச்சார மற்றும் அரசியல் போக்குகளும் அடங்கும். இந்த செயல்திறன் ஒரு தனிநபர் தனிப்பட்ட செயல்திறன், பணி பழக்கம், நிகழ்வுகள் மற்றும் பொதுவான தன்மை மற்றும் அவரது பரந்த உலக கண்ணோட்டத்தை பற்றி உணர்ச்சி ரீதியான பதில் ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது. இந்த படைகள் பின்னர் தொழில் தேர்வுகளை உருவாக்குகின்றன. உகந்த வாழ்க்கை முடிவுகளுக்கு Krumboltz, ஏழு-நிலை மாதிரியை அவர் பரிந்துரைக்கிறார், சிக்கலை வரையறுக்கவும், செயல் திட்டத்தை நிறுவுதல், மதிப்புகளை தெளிவுபடுத்தவும், மாற்றுகளை தெளிவுபடுத்தவும், மாற்றுகளை கண்டறியவும், சாத்தியமான கண்டுபிடிப்புகள் கண்டறியவும், மாற்றுகளை அகற்றவும் தொடக்க நடவடிக்கைகளை எடுத்துக் கொள்ளவும்.
