நிறுவனங்கள், இலாப நோக்கற்ற நிறுவனங்கள், பாடசாலைகள் மற்றும் அரசு நிறுவனங்கள் பல்வேறு தொழில்துறையிலான தொழில்களுக்கும், மாணவர்களுக்கும் கல்வி மற்றும் திறன்களைப் பயிற்றுவிப்பதற்காக நிபுணத்துவம் வாய்ந்த பயிற்சியாளர்களை நியமிக்க வேண்டும். மென்பொருள் வாடிக்கையாளர்களுக்கான அறிவுறுத்தல்கள் கையேடுகளை உருவாக்குவதன் மூலம், மாணவர்களுக்கு மிகவும் பயனுள்ள கற்றல் பொருட்களுக்கு ஆசிரியர்களுடன் ஒத்துழைக்க, பாடநெறி உருவாக்குநர்கள் அனைத்து தொழில்களிலும் காணலாம்.
$config[code] not foundவிழா
கல்வி துறையில், பாடத்திட்டத்தை வடிவமைப்பாளர்கள் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பள்ளி நிர்வாகிகளுடன் நெருக்கமாக பணிபுரிய வேண்டும், ஒரு உயர் தரக் கல்வி கொண்ட மாணவர்களுக்கு ஒரு பாடத்திட்டத்தை வடிவமைத்து உருவாக்கவும். மற்ற தொழில்களில் மற்றும் இலாப நோக்கற்ற நிறுவனங்களில் பாடத்திட்டத்தை உருவாக்குபவர்களைப் போலவே, இந்த வல்லுநர்கள் தரநிலை பாடத்திட்டங்களில் தற்போதைய போக்குகள் மற்றும் தரவை ஆய்வு செய்து இணைத்துக்கொள்ள வேண்டும். அதிகரித்துவரும் பாடத்திட்டத்தை டெவலப்பர்கள், வலைதளங்கள், பாட்காஸ்ட்கள் மற்றும் பிற வலை அடிப்படையிலான பயிற்சி கருவிகளை அவற்றின் வழிமுறை முறைகளில் சேர்க்க வேண்டும். பாடத்திட்டத்திற்கு வெளியே பணிபுரியும் பாடத்திட்ட வளர்ச்சிக்கான வல்லுநர்கள் தொலைபேசி பயிற்சிக்கு ஸ்கிரிப்ட்டை உருவாக்கலாம் அல்லது மாநாடுகள் மற்றும் வெபின்களுக்கு வடிவமைப்பிற்கு விளக்கக்காட்சிகளை வழங்கலாம். கூடுதலாக, பாடநூல் டெவெலப்பர்கள் பயிற்சி ஆவணங்களை ஒரு நிலையான அடிப்படையில் புதுப்பிப்பதற்கும் பொருத்தமான பயிற்சி நிபுணர்களை மதிப்பீடு செய்வதற்கும், பயிற்சி கருவிகளுக்கு ஏற்றவாறு திருத்திக் கொள்வதற்கும் பொறுப்பாக உள்ளனர்.
கல்வி
முதலாளிகள் பாடத்திட்டத்தில் குறைந்தபட்சம் இளங்கலை பட்டம் பெற்றிருக்க வேண்டும், ஆங்கிலம், கல்வி, நிறுவன வளர்ச்சி அல்லது தொடர்புடைய துறை. யு.எஸ். பீரோ ஆப் லேபர் ஸ்டாண்டர்ட்ஸ் (BLS) படி, பொது பள்ளிகளில் பயிற்றுவிப்பாளர்களின் ஒருங்கிணைப்பு நிலைகள் கல்வித் துறையில் ஒரு மாஸ்டர் பட்டம் அல்லது அதிகமானதாக இருக்க வேண்டும். கூடுதலாக, பாடத்திட்டத்தின் மேம்பாட்டு நிபுணர்கள் தங்கள் பள்ளிக்கூடம் அமைந்துள்ள மாநிலத்திற்கு கற்பித்தல் அல்லது கல்வி நிர்வாகி உரிமம் பெற வேண்டும். நுகர்வோர் கடன் ஆலோசனை கழகம் போன்ற மற்ற நிறுவனங்கள், கடன் ஆலோசகர்களுக்கான தேசிய அறக்கட்டளை மூலம் சான்றிதழ் பெற்றவையாகும்.
திறன்கள்
மாணவர்களுக்கான பாடத்திட்டத்தை எழுதவும் கற்பிக்கவும் ஒரு பாடத்திட்டத்தின் மேம்பாட்டாளர் வலுவான எழுத்து, விளக்கக்காட்சி மற்றும் தனிப்பட்ட தகவல் தொடர்பு திறன் ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். தொழில்நுட்பம் அல்லது மென்பொருளில் நிபுணத்துவம் பெற்ற நிறுவனங்கள் அனுபவம் வாய்ந்த எழுத்து மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆவணங்களை உருவாக்க வேண்டும். பாடத்திட்டத்தை டெவலப்பர்கள் சிறந்த கணினி திறன்கள் இருக்க வேண்டும் மற்றும் இணைய கருத்தரங்கு மென்பொருள் போன்ற கணினி சார்ந்த பயிற்சி கருவிகள் வேலை அனுபவம் வேண்டும். சில முதலாளிகளும் ட்விட்டர் மற்றும் பேஸ்புக் போன்ற சமூக வலைப்பின்னல் வலைத்தளங்களை அறிவூட்டும் வேட்பாளர்களுக்கும், பதிப்புரிமை மற்றும் வர்த்தக முத்திரை விதிகள் உள்ளடக்கத்தை எழுதுவதற்கும் வழங்குவதற்கும் தேவைப்படுகிறார்கள்.
வேலை தலைப்புகள்
ஒரு பாடத்திட்டத்தை உருவாக்குபவரின் கடமை வேறுபட்டது மற்றும் பல்வேறு தொழில் துறைகளில் மாறுபடும். இதன் விளைவாக, சில நிறுவனங்கள் பாடத்திட்டத்தை மேம்பாட்டாளர்களாக பாடத்திட்ட நிபுணர்களாக, வழிகாட்டு ஒருங்கிணைப்பாளர்களாக, பாடத்திட்ட இயக்குநர்கள் அல்லது பாடத்திட்டத்தின் மற்றும் தொழில்முறை மேம்பாட்டு மேலாளர்களின் இயக்குனராக மாற்றியமைக்கலாம்.
சம்பளம்
பாடத்திட்டத்தின் மேம்பாட்டாளர் நிலைகளுக்கான வருடாந்திர ஊதியம் நகரம் மற்றும் அரசு, சான்றிதழ் தேவைகள், தொழில் மற்றும் அனுபவத்தின் ஆண்டுகள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் வேறுபடுகிறது. உதாரணமாக, ஏப்ரல் 2010 PayScale அறிக்கை பாடத்திட்டத்தின் டெவலப்பர்களுக்கு $ 43,154 மற்றும் $ 73,841 ஆகியவற்றிற்கான சராசரி சம்பளங்களை பட்டியலிடுகிறது. ஒரு ஏப்ரல் 2010 வெறுமனே வாடகைக்கு $ 64,000 ஒரு பாடத்திட்டத்தை டெவலப்பர் சராசரி சம்பளம் அறிக்கையிடும்.
சாத்தியமான
உயர் கல்வி, சிறப்புத் திட்டங்கள் மற்றும் ஆங்கிலத்தில் இரண்டாம் மொழியாக ஆங்கிலத்தில் அதிக கவனம் செலுத்துவதன் காரணமாக, பயிற்றுவிப்பாளர்களின் ஒருங்கிணைந்த பணி வாய்ப்புகளுக்கான வேலை வாய்ப்பைப் பற்றி பிஎல்எஸ் கணித்துள்ளது. வேலை வாய்ப்புகள் சமீபத்திய வகுப்பறை தொழில்நுட்பத்தில் மிகவும் திறமையான மற்றும் படித்து, கணித மற்றும் விஞ்ஞானத்தில் நிபுணத்துவம் பெற்ற தொழில்முறைக்கு சாதகமானதாக இருக்கும்.
