நிறுவனத் திறமைகள் நம் வாழ்வையும், நமது வகுப்பறைகளையும் ஒழுங்கமைத்து, ஒழுங்கீனம் செய்யாமல் இருக்க உதவுகிறது. நிறுவனத் திறன்களைக் கற்கும் நேரத்தை எடுக்கும் போதும், வகுப்பறையில் விளையாட பல விளையாட்டுகள் உள்ளன, உங்கள் மாணவர்கள் முறையான நிறுவன திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வதை எளிதாக்க உதவுகிறது.
கண்மூடித்தனமான வரிசையாக்கம்
பொருள்களின் வடிவம் அடிக்கடி எவ்வாறு ஒழுங்குபடுத்தப்படுகிறதோ அதைக் கட்டளையிடுவதால், இந்த விளையாட்டு மாணவர்களிடையே பரந்த பரிமாணங்களின் முக்கியத்துவத்தை புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது. ஒரு மேஜையின் முன் ஒரு நாற்காலியில் உட்கார்ந்து நிற்கும் மாணவர்களை உட்கார். குறைந்தது நான்கு மர பெட்டிகள் ஒவ்வொரு மாணவரின் முன்னும் மேலே உள்ள வெட்டு-வடிவ வடிவங்களுடன் வைக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் வித்தியாசமான வடிவிலான மரத்தாலான தொகுதிகள் உள்ளன. விளையாட்டு தொடங்கும் போது, மாணவர்கள் பாக்ஸைப் பிடித்து, பாக்ஸ் மேல் உள்ள வடிவத்தை உணர தங்கள் விரல்களைப் பயன்படுத்துவார்கள். அவர்கள் பொருத்தமான பெட்டிகளில் தொகுதிகள் வைக்கையில், மாணவர்கள் வரிசையாக்க எளிதாக செய்ய பெட்டியுடன் வடிவத்தை ஏற்பாடு செய்வார்கள். ஒரு ஆட்டக்காரர் அனைத்து பெட்டிகளையும் தனது பெட்டிகளில் வைக்கும் வரை தொடர்கிறது.
$config[code] not foundநினைவக அமைப்பு
அமைப்பு மற்றொரு முக்கிய அம்சம் நினைவகம். ஒவ்வொரு மாணவனுக்கும் ஒவ்வொரு மாணவனுக்கும் ஒரு எளிய மெமரி கேம் விளையாடு. ஒரு குறிப்பிட்ட பிரிவில் 10 வார்த்தைகளில் ஐந்து குழுக்கள் இருக்க வேண்டும். உதாரணமாக, ஒரு குழு வார்த்தைகள் விலங்குகள் பற்றி மற்றும் வாகனங்கள் பற்றி மற்றொரு இருக்க முடியும். அட்டவணையில் அட்டைகளை கீழே போடு. மாணவர்கள் பெட்டியில் முன் எழுதப்பட்ட ஒரு வகை பெயர் சிறிய அட்டை பெட்டிகள் வேண்டும். மாணவர்கள் அட்டைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து சரியான வகை பெட்டியில் விரைவாகப் போடுவார்கள். முதல் மாணவர் முடிந்ததும், துல்லியமான அமைப்புக்கான அனைத்து பெட்டிகளையும் சரிபார்க்கவும். அதிக புள்ளிகளை வென்ற மாணவர் வெற்றி பெற்றார்.
நாள் வீடியோ
சாகுபடி மூலம் உங்களிடம் உங்களிடம் சாக்லேட் மூலம் உங்களிடம் வந்துள்ளீர்கள்இயக்குனர் மற்றும் பில்டர்
இந்த விளையாட்டை, வகுப்பறை நான்கு குழுக்கள் பிரித்து. ஒவ்வொரு குழுவிலும் ஒரு மாணவர் (இயக்குனர்) 10 கட்டிடத் தொகுதிகள் மற்றும் கட்டிடத் தளத்தை எடுக்கும். மற்றொரு மாணவர் (பில்டர்) மற்றொரு 10 தொகுதிகள் எடுக்கும். மீதமுள்ள இரண்டு மாணவர்கள் விநியோகிப்பாளர்களாக உள்ளனர். ஒரு தனி அறையில், இயக்குனர் கட்டிடத் தொகுப்பிலிருந்து ஒரு பொருளை உருவாக்கி, குறியீட்டு அட்டைகளில் கட்டடங்களுக்கான கட்டளைகளை எழுதுகிறார். விநியோகிப்பாளர் இந்த குறியீட்டு அட்டைகளை இரண்டாவது விநியோக மனிதரிடம் எடுத்து செல்கிறார். இரண்டாவது விநியோகிப்பாளர் இந்த திசைகளை பில்டருக்கு எடுத்துக்கொள்கிறார், மறுபடியும் அட்டைகளை மாற்றியமைக்கிறார். குறியீட்டு அட்டைகளைப் பெற்றபின், கட்டடம் சரியாக திசைகளை ஒழுங்கமைக்க இயக்குனர் கட்டமைப்பின் ஒரு நகலை உருவாக்க முயற்சிக்கிறது. அணிக்குரிய கட்டிடங்கள் ஒருவருக்கொருவர் பொருந்தும் வகையில் முடிவு செய்யப்படும்.
