அதிக அளவில், தொழில் முனைவோர் பேராசிரியர்கள் தேவதை முதலீடுகளை செய்கிறார்கள் என்பதை நான் கவனித்திருக்கிறேன். அது எனக்கு ஆச்சரியமாக இருந்தது: கல்வியாளர்கள் அல்லாத கல்வியாளர்கள் விட வேறு வழியில் தேவதை முதலீடு செய்ய?
இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்க, நான் அகாடமி ஆஃப் மேனேஜ்மென்ட்டின் தொழில் முனைவோர் பிரிவில் சில உறுப்பினர்களை விசாரித்தார் - வணிகப் பள்ளி ஆசிரியர்கள் குழுவும், ஆராய்ச்சி தொழில்முனைவோர் குழுவும் - தங்கள் அணுகுமுறையைப் பற்றி தேவதை முதலீடுகள் செய்வது. பெரும்பாலான தேவைகள், நான் கல்வி தேவதைகள் மற்ற தேவதூதர்களுக்கும் இதேபோன்ற செயல்முறையை அணுகுவதை கண்டேன். ஒரு பெரிய வேறுபாடு இருந்தது: கல்வி தேவதைகள் தங்கள் முன்னாள் மாணவர்கள் தங்கள் முதலீடுகளை கவனம் செலுத்த முனைகின்றன.
$config[code] not foundஒரு நல்ல யோசனையுடன் அந்நியராக முதலீடு செய்ய கல்வியாளர்கள் அல்லாதவர்களை விட கல்விசார் தேவதைகள் குறைவாகவே இருக்கின்றன. ஒரு கல்விமான் தேவதூதர் இதை எப்படிக் கூறுகிறார், "நான் கல்வித்துறை தேவதூதர்கள் தங்களுக்குத் தெரியாத மக்களுக்கு முதலீடு செய்வதில் மிகவும் வசதியாக இருப்பதாக நினைக்கிறேன், ஆனால் அவற்றை ஈர்க்கும் கருத்துக்களில்."
ஏன் ஆசிரிய ஏஞ்சல் முதலீட்டாளர்கள் முன்னாள் மாணவர்கள் மீது பந்தயம்
இதற்கு நேர்மாறாக, கல்வி நிறுவன தேவதைகள் தங்கள் நிறுவனங்களில் இருந்து வெளிப்படும் முயற்சிகளில் முதலீடு செய்வதில் கவனம் செலுத்துகின்றனர். ஒரு கல்வியாளர் ஒரு ஆசிரியரை இவ்வாறு குறிப்பிடுகையில், "அவர்களில் பெரும்பாலான நிறுவனங்களில் முதலீடு செய்வதில் முதலீடு செய்வது யார் என்று நான் அறிவேன்.
முன்னாள் மாணவர்களின் கவனம் பல ரூட் காரணங்கள் உள்ளன. முதலாவதாக, தேவதூதர்கள் தனிப்பட்ட தகவலை வைத்திருக்கிறார்கள். ஒரு கல்வித் தேவதை விளக்கினார், "முன்னாள் மாணவர்களின் வியாபாரத்தில் நாங்கள் முதலீடு செய்கிறோம், ஏனெனில் நாங்கள் அணிக்கு சில நுண்ணறிவுகளைக் கொண்டிருக்கிறோம்."
கல்வியாளர்களிடம் முதலீடு செய்யும் தொழில்களில் அனுபவம் இல்லை என்பதால் இந்த கவனம் இருக்கும். ஒரு கல்விமான் தேவதை இவ்வாறு கூறுகையில், "பெரும்பாலான வணிக முயற்சிகளைப் போல, வணிக பள்ளிகளில் அதிக கல்வியாளர்கள் உண்மையில் கடினமான முறையில் படிக்கும் செயல்பாட்டைச் செய்வதைக் குறைவாக அனுபவிக்கிறார்கள் என்று நான் சந்தேகிக்கிறேன். இது மற்றவர்களை விட துவக்கங்கள் சிறந்தவை என்று தீர்ப்பதற்கு கடினமாக உள்ளது. "
உண்மையில் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த விஷயங்களைப் பற்றிய அறிவு இல்லாததால், மக்கள் மீது கவனம் செலுத்துகிறார்கள். ஒரு கல்விமான் தேவதூதர் விளக்கினார், "கல்வியாளர்கள் ஒரு துணிகர வணிக ரீதியாக வெற்றி பெறாத கேள்விகளை அடிக்கடி கேட்பார்கள். ஒட்டுமொத்தமாக, அனுபவமற்ற தேவதூதர்களைப் போல் அவர்கள் முதலீடு செய்கிறார்கள், அவர்கள் விரும்பும் மக்களை மையமாகக் கொள்கின்றனர். "
முன்னாள் மாணவர்களின் கவனத்தை கல்வி மற்றும் தேவதை அல்லாத தேவதூதர்களின் வெவ்வேறு இலக்குகளால் விளக்க முடியும். தேவதூதர் முதலீட்டாளர்களுக்கு அணுகுவதற்கும் ஆராய்ச்சிக்கு ஆரம்பிக்கும் வாய்ப்பிற்கும் ஆசைப்படுவதற்கும் அவர் மற்றும் அவரது சக ஊழியர்கள் முதலீடு செய்கிறார்கள் என்று ஒரு கல்வித் தேவதை விளக்கினார்.
கூடுதலாக, கல்வி தேவதைகள் தொடக்க நிறுவனங்களில் முதலீடு செய்வது தங்கள் கற்பிப்பதற்கான ஒரு முயற்சியாகும். ஒரு கல்விமான் தேவதை, "ஒரு பேராசிரியராக, என் மாணவர்களின் திறனை வளர்க்க எனக்கு ஆர்வமாக இருந்தேன், தொழில்முயற்சிகளான தொழில் வாழ்க்கையை தொடர ஊக்கப்படுத்தியது. நான் சில கட்டத்தில், வகுப்பறையில் இந்த வழிகாட்டி பாத்திரத்தை வகுப்பறைக்குள்ளேயே தங்களது தொழில்முனைவோர் பணியிடத்தில் நீட்டிக்க வேண்டும் என்று நினைக்கிறேன். பல சந்தர்ப்பங்களில், என் முன்னாள் மாணவர்கள் இன்னும் தொடர்பில் இருப்பதோடு ஆலோசனையைப் பார். சில நேரங்களில் இது அவர்களுக்கு நிதியளிக்க உதவுகிறது. "
மேலும், ஒரு தேவதை இருப்பதால், கல்வியாளர்கள் தங்கள் நம்பகத்தன்மையை அதிகரிப்பதன் மூலம் சிறந்த தொழில் ஆசிரியர்களாக இருக்க உதவுகிறார்கள். ஒரு கல்வித் தூதர் விளக்கியது போல, தொழில் முனைவோர் தொழில்முறை வல்லுநர்கள் பெரும்பாலும் நம்பகத்தன்மையைக் கொண்டிருக்கவில்லை, ஏனெனில் சில தொழில் முனைவோர் பேராசிரியர்கள் கணிசமான நிறுவனங்களை உருவாக்கியுள்ளனர். தேவதை முதலீட்டாளர்களாக இருப்பதன் மூலம், பேராசிரியர்கள் "தொழில் முனைவோர் மாணவர்களுடன் சட்டப்பூர்வமாக்குதல்" என்று கூறுகிறார்.
கல்லூரி கிரேடில் ஷட்டர்ஸ்டாக் வழியாக புகைப்படம்
கருத்துரை ▼
