பல சிறப்பு கல்வி சேவைகள் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட, சுய-கட்டுப்படுத்தப்பட்ட வகுப்பறைகளிலிருந்து பிரதானமாக்கப்படுவதற்கு மாற்றப்பட்டுள்ளன. அவ்வாறு செய்வதன் மூலம், பாரம்பரிய வகுப்பறை அமைப்பில் எஞ்சியிருக்கும்போது மாணவர்கள் சிறப்பு கல்வி வளங்களின் நன்மைகளைப் பெறுகின்றனர். இந்த ஏற்பாட்டின் சிக்கலான தன்மை மற்றும் சிறப்பு கல்வி ஆதரவுடன் தொடர்புடைய கனமான மதிப்பீடு மற்றும் ஆவணங்கள் ஆகியவற்றின் காரணமாக பேட்டி பற்றிய கேள்விகளும், அனுபவமும் ஒரு நபரின் புரிந்துகொள்ளுதலைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
$config[code] not foundகுழுவுடன் பொருந்துவது
பாடசாலைகளின் பரந்த தொழில்சார்ந்த குழுவினரின் சூழலில் சிறப்பு கல்வி வளங்களை வழங்குவதற்கான அவர்களின் திறனை வேட்பாளர்களுக்குக் கேட்க வேண்டும். சிறப்பு கல்வி வல்லுநர்கள், மாவட்ட அலுவலகத்தில் பாரம்பரிய வகுப்பறை ஆசிரியர், பள்ளி உளவியலாளர்கள் மற்றும் உறவினர்களுடன் ஒத்துழைக்க வேண்டும். முந்தைய வெற்றிகரமான வழக்கு மேலாண்மை மற்றும் குழுப்பணி அனுபவங்கள், குழு உறுப்பினர்களிடையே திறன் மற்றும் தகவல் தொடர்பு ஆகியவற்றை அதிகரிக்க பயன்படும் உத்திகள் மற்றும் ஒரு குழந்தைகளின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதற்கான சிறந்த வழிமுறையைப் பற்றி கருத்து வேறுபாடுகளைக் குறித்து வேட்பாளர்களை எவ்வாறு விசாரிப்பது என்பன பற்றி பேட்டி காணலாம்.
ஒவ்வொரு குழந்தை சிறப்பானது
சிறந்த சிறப்பு கல்வி வல்லுநர்கள் மதிப்பீட்டு முடிவுகள் அல்லது சட்டப்பூர்வமாக கட்டாயமாக்கப்பட்ட திருத்தங்கள் மற்றும் வசதிகளுடன் கூடிய ஒரு பற்றாக்குறை சார்ந்த தனிநபர் கல்வித் திட்டத்தை (IEP) பார்க்கவில்லை. சிறுவர் கல்வித் தேவைகளை அனைவருக்கும் எடுத்துக் கொள்ளுதல், சிறப்பு கல்வி குழந்தை சிறுவர்களைப் பற்றிக் கற்றுக்கொள்வதற்கு மற்ற மாணவர்களுடன் நேர்மறையான, சூடான மற்றும் தொழில்முறை உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்வது உட்பட. நேர்காணல் கேள்விகள் மாணவர்களுடன் உறவுகளை எப்படி கட்டமைப்பது அல்லது ஒரு uncooperative குழந்தை அல்லது தயக்கம் கற்கும் மாணவர்களுடன் கணிசமான சவால்களை எவ்வாறு மீறுவது என்பதை விவாதிக்க கற்றுக்கொடுக்கலாம். சிறப்பு கல்வி ஆசிரியர்கள் ஐ.ஆர்.பீ. மாணவர்கள் தங்கள் சக மாணவர்களிடையே சங்கடத்தை ஏற்படாமல் வகுப்பறையில் எப்படி ஆதரவளிப்பார்கள் என்று கேட்கப்படலாம்.
நாள் வீடியோ
சாகுபடி மூலம் உங்களிடம் உங்களிடம் சாக்லேட் மூலம் உங்களிடம் வந்துள்ளீர்கள்இது சட்டம்
நண்பர்களே, நட்பு, இரக்கமுள்ள சிறப்பு கல்வி நிபுணர்களை நியமிக்க வேண்டும், ஆனால் சிறப்பு கல்வி வளங்கள் மற்றும் IEP களைக் கட்டுப்படுத்தும் சிக்கலான சட்டங்கள் மற்றும் விதிமுறைகளை நன்கு அறிந்த ஊழியர்களை அவர்கள் விரும்புகிறார்கள். நேர்காணல் கேள்விகள் IEP இன் குறிப்பிட்ட கூறுகள் மீது கவனம் செலுத்தலாம், மதிப்பீட்டு அதிர்வெண் அல்லது பெற்றோர்கள், கல்வியாளர்கள், சிறப்பு கல்வி ஊழியர்கள் மற்றும் பள்ளி நிர்வாகிகளான சட்டப்பூர்வமாக கட்டாயமாக கூட்டங்கள் பற்றிய விதிகள். யு.எஸ். துறையின் துறையால் வழங்கப்பட்ட கட்டாய உத்திகள் அல்லது செயல்முறைகளை எவ்வாறு இணைப்பது என்பதைப் பற்றி கருத்து தெரிவிக்க வல்லுநர் மேலும் கேட்டுக்கொள்ளப்படலாம்.
அழுத்தத்தின் கீழ் கிரேஸ்
சிறப்பு கல்வி வல்லுநர்கள் சில நேரங்களில் உணர்ச்சி கொந்தளிப்பு அல்லது புலனுணர்வு சார்ந்த குறைபாடுகளுடன் போராடும் குழந்தைகளை சந்திக்க நேரிடலாம், இதனால் மற்ற மாணவர்கள் தொந்தரவு செய்யக்கூடும். கூடுதலாக, குழந்தைகள் தங்களை அல்லது மற்றவர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கலாம். குழந்தைகளுக்கு பாதுகாப்பாக வைக்க ஒரு ஆபத்தான சூழ்நிலையை எவ்வாறு கையாள்வது என்பதை விவரிப்பதற்கு ஒரு நேர்காணல் வினாவை வினாக்கலாம். கேள்விகள் எழுப்பும் சூழ்நிலையை வளர்க்கவும் அல்லது உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்திய குழந்தையை அமைதிப்படுத்தவும் எப்படி கவனம் செலுத்தலாம். அவளுடைய குழந்தையின் தேவைகளை சரியாக நிறைவேற்றவில்லை என்று நம்பும் ஒரு எரிச்சலூட்டும் பெற்றோர் எப்படி கையாள வேண்டும் என தொழில் வல்லுநர்கள் கேட்கலாம்.