துணை போதனை நிலைகள் பகுதி நேர வேலைகள் மற்றும் பேராசிரியர்களுக்கான பதவி வாய்ப்புகளை வழங்குவதில்லை. எனவே, அவர்கள் நியமிக்கப்பட்ட வகுப்புகளுக்கு கற்பிப்பதே அவர்களின் பிரதான கடமையாகும். அவர்கள் வழக்கமாக வளாக அரசியலில் ஈடுபடமாட்டார்கள், ஊழியர்களிடமும் ஆசிரிய கூட்டங்களிலும் தங்கள் கடமைகளில் தவறாமல் பங்கேற்க மாட்டார்கள். துணைப் பயிற்றுவிப்பாளர்களுக்கான வேலைவாய்ப்பு நேர்காணல்கள், பணியமர்த்தப்பட்ட ஆசிரிய பதவிகளுக்கான கட்டமைப்பாக இல்லை. ஒரு இணைக்கப்பட்ட நிலைக்கு நேர்காணல் போது, வேலைகள் அவற்றின் சொந்த தேவைகளை நிறைவேற்ற முடியுமா என்பதை முடிவு செய்வதற்கு பல்வேறு கேள்விகள் உதவும்.
$config[code] not foundகல்வி தேவைகள்
பெரும்பாலான கல்லூரி பேராசிரியர்கள் தங்கள் துறைகளில் ஒரு முனைவர் பட்டத்தை நடத்த வேண்டியிருந்தால், வழக்கமாக ஒரு மாஸ்டர் பட்டம் தேவைப்படுகிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட துறையில் ஒரு வேலையைத் தொடரும் முன்பு ஒரு வேட்பாளர் கேட்க வேண்டிய முதல் கேள்வியில் இதுவும் ஒன்றாகும். துணை ஆசிரியர்களுக்கான வேலை நேர்காணல்கள் பெரும்பாலும் குறிப்பிட்ட வகுப்புகளுக்கு துறைகள் மூலம் செய்யப்படுகின்றன. பல நிலைகள் பட்டதாரி மாணவர்களிடமிருந்து அவர்களின் பட்டப்படிப்பைப் பெறுவதற்கு முன்னர் அனுபவத்தைப் பயன்படுத்தி அனுபவத்தைப் பயன்படுத்தலாம். அதே நேரத்தில், சில கல்லூரிகள் உள்ளன, அவை ஒரு முனைவர் பட்டம் தேவை, குறிப்பாக துணை தொழில்நுட்பங்களுக்கான மிகவும் தொழில்நுட்ப பாடங்களை கற்பிக்கின்றன.
அனுபவம் கோரிக்கைகள்
துணை ஆசிரியர்கள் முன்னர் கற்பிக்கும் திறமை தேவைப்படக்கூடாது அல்லது இருக்கலாம். பெரும்பாலும், மிகவும் தகுதியான இணைத்திறன் ஒரு விஷயத்தில் மேலும் உண்மையான உலக அனுபவத்தைக் கொண்டிருக்கிறது, மேலும் ஒரு வகுப்பறைக்குள் நுழைந்ததில்லை. வியாபார சுற்றுச்சூழல் வர்த்தகர்கள் பெரும்பாலும் வியாபார சூழலில் இருந்து நேராகவும் விதிவிலக்கான ஆசிரியர்களாகவும் இருக்கிறார்கள். கேள்வி முக்கியம், எனினும், வேட்பாளர்கள் அதை தேவைப்பட்டால் வகுப்பறையில் அனுபவம் பெற பொருத்தமான இடங்களை கண்டுபிடிக்க முடியும். உதாரணமாக, வணிக நிர்வாகி தொடர்ச்சியான பட்டறைகளை நடத்தலாம் அல்லது அனுபவத்தை பயிற்றுவிப்பது ஒரு முன்நிபந்தனை என்றால் உள்ளூர் கல்லூரிக்கு விண்ணப்பிக்கும் முன்பு நிறுவனத்தின் பயிற்சி துறைக்கு தனது திறமைகளை வழங்கலாம்.
நாள் வீடியோ
சாகுபடி மூலம் உங்களிடம் உங்களிடம் சாக்லேட் மூலம் உங்களிடம் வந்துள்ளீர்கள்வாய்ப்புகள் கிடைக்கும்
வேட்பாளர்கள் ஒரு முழுநேர போதனை நிலைப்பாட்டில் முக்கியமாக ஆர்வம் காட்டும்போது இந்த கேள்வி முக்கியமானது. ஒரு வெளிப்படையான பதில் கிடைப்பது எளிதாக இருக்காது, ஆனால் கேள்வி எழுப்புவதன் மூலம், வேட்பாளர்கள் கல்லூரியில் பண்பாட்டைப் பெற முடியும். உதாரணமாக, சில கல்லூரிகளில் அவர்கள் பொதுமக்கள் முன்வைக்கப்படுவதற்கு முன்னர் உள் வேலைகளை வெளியிடுகின்றனர். இணை பேராசிரியர்கள் பெரும்பாலும் உள் மின்னஞ்சலை மற்றும் கல்லூரி புல்லட்டின் பலகங்களை அணுகலாம் மற்றும் வேறு எவருக்கும் முன்னர் திறப்புகளைத் தெரிந்து கொள்வார்கள். ஒரு திணைக்களத் தலைவராக இணைந்த ஆசிரிய உறுப்பினர்களைப் பற்றி கதைகள் இருக்கலாம், பாதையை நிரூபிப்பதால் அனைத்துமே பயனளிக்கும்.
ஆதார நிலைகள்
கல்லூரி மாணவர்கள் தங்கள் முயற்சிகளை எவ்வளவு ஆதரிக்கிறார்கள் என்பதைத் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். துணை ஆசிரியர்களின் பங்களிப்பை பாராட்டவும் மரியாதையுடனும் மதிப்பிடும் கல்லூரிகள் ஆன்லைன் வளங்களையும், தொடர்புகளையும் வழங்குகின்றன. எனவே மாணவர்களுக்கான பாடத்திட்டங்களைத் தெரிந்துகொள்ளலாம் அல்லது மாணவர் பிரச்சினைகளைப் பற்றி பேசலாம். நேர்காணலின் போது, ஆசிரிய உறுப்பினர்கள் பயன்படுத்தக்கூடிய லவுஞ்ச் நிலையங்கள் இருந்தால், எந்தவொரு புத்தகஸ்தானிய தள்ளுபடிகளும் இணைந்த பேராசிரியர்களுக்கு நீட்டிக்கப்பட்டால், அவர்கள் புகார் தெரிவிக்கலாம். ஒரு துணை வள மையம் இருந்தால், அவர்கள் எங்குப் பிரசுரங்களைப் பெற முடியும் மற்றும் சோதனை மையங்களை அவர்களுக்கு கிடைக்கும்போது, வேட்பாளர்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
